Ontdek hoe de A-LIFT inzicht geeft in de leermogelijkheden van kinderen met een matige en ernstige verstandelijke beperking.
En denk mee over de verdere ontwikkeling van de A-LIFT.
Veel assessments laten zien wat een kind op dit moment kan. De A-LIFT kijkt verder. Met dit dynamische assessment onderzoeken we hoe kinderen met een matige en ernstige verstandelijke beperking leren van instructie, begeleiding en oefening.
Deze aanpak maakt zichtbaar waar ontwikkelkansen liggen en welke ondersteuning een kind nodig heeft om nieuwe vaardigheden te verwerven. De inzichten uit de A-LIFT bieden waardevolle handvatten voor onderwijs en begeleiding.
Benieuwd hoe deze andere manier van kijken kan bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen? Ontdek de A-LIFT, de achterliggende visie en hoe je kunt meedenken en meewerken aan de verdere ontwikkeling van de A-LIFT.
De A-LIFT is een zogenaamd dynamisch assessment, waarmee je het leerproces van een kind zichtbaar maakt.
Een voormeting waarin we kijken welke taken een kind op dit moment zonder hulp op kan lossen
Gericht op het aanleren van de regels en strategieën om de taken op te lossen en op het trainen van het leergedrag van het kind (zoals aandacht, motivatie, doorzetten als het moeilijk wordt).
Welke taken het kind na de training sessies zelfstandig kan, ofwel wat een kind heeft geleerd van de training.
De A-LIFT is gebaseerd op de Zwitserse Analogical Reasoning Learning Test en verder ontwikkeld voor toepassing bij kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking. Bij de ontwikkeling werkten onderzoekers, gedragswetenschappers en professionals uit de praktijk samen om het instrument bruikbaar te maken voor diagnostiek, onderwijs en begeleiding.
De A-LIFT is ontwikkeld door Marja Eding, gezondheidszorgpsycholoog bij Advisium van ’s Heeren Loo.
Marja doet promotieonderzoek naar dynamisch assessment bij kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking. Ze werkt hierbij samen met hoogleraren Carlo Schuengel en Martijn Meeter van de Vrije Universiteit Amsterdam. Het onderzoek wordt uitgevoerd binnen de Academische Werkplaats Viveon, waar praktijk en wetenschap samenkomen. In het onderzoek werken ook onderzoeksassistenten en studenten mee. Op dit moment werken Celine van Rhee en Esmee Huiberts als onderzoeksassistenten, zij nemen interviews af en nemen voor onderzoek naar de betrouwbaarheid en bruikbaarheid van de A-LIFT in de praktijk de assessment af bij kinderen op diverse locaties.
Wil je meer lezen over waarom Marja aan dit onderzoek is begonnen?
